【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
66. 下列那一種教學方法的理論基礎不是行為主義？
(A)Bloom的精熟學習；
(B)Ausubel的有意義接受式學習；
(C)Pressey的編序教學；
(D)Keller的個人化系統教學。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Jason Yang 高一上 (2013/01/30)
Ausubel 提出意義學習論(認知學習論)提倡以.....觀看完整全文，請先登入
1F
Banai Chiu 高三下 (2012/06/07)
又錯同樣的題目~"~
背起來><"
3F
Tino Gao 國三上 (2013/03/04)
凱勒計畫（Keller Plan）又稱為個人化系統教學法（Personalized System of Instruction，簡稱 PSI），由美國哥倫比亞大學心理學教授凱勒（Fred S.Keller）等人在一九六零年代所提出，在理論上乃根據心理學家史金納（B.F.Skinner）的操作條件理論和精熟學習理論的原則，主要包括下列六項特徵：（1）熟練標準；（2）學生自我控速；（3）單元考試和成績評量；（4）立即回饋；（5）助理制度；（6）學習材料。


66. 下列那一種教學方法的理論基礎不是行為主義？ (A)Bloom的精熟學習；..-阿摩線上測驗