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教學上運用『腦力激盪』活動的主要功能，在於促進學生的何種思考？
(A)獨創性思考
(B)變通性思考
(C)流暢性思考
(D)精密性思考

答案：登入後觀看
難度： 適中

最佳解!
	王瑞奇國三下 (2011/03/04) 腦力激盪法由奧斯朋提出，此法強調集體思考的方法，注重互相激發.....看完整詳解檢舉

	5F Winnie Li 高一上 (2011/03/06) 感謝樓上^^ 檢舉
	6F 張雋青高三上 (2012/08/24) 『腦力激盪』是由團體共同『天馬行空』的想出方案或解決方法，想出的方案或方法不見得是獨創的，故～流暢性較佳檢舉
	7F 黃冠祥國一上 (2024/01/01) 獨創 : 獨特的創造、發明。不一定等於獨立創造(因此樓上有人用「也可以團體天馬行空...」解釋B不能選，有討論空間)，這是國文的問題，我覺得這題答案可以再討論檢舉

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