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為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會,許多學校訂有學生改過銷過辦法,使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略?(陳榮華,行為改變技術,p.81)
(A) 正增強
(B) 負增強
(C) 懲罰
(D) 隔離


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難度: 非常簡單
1F
已上107國小音樂師 大四下 (2017/07/16)
原本題目:

為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會,許多學校訂有學生改過銷過辦法,使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略?(陳榮華,行為改變技術,p.81)(A) 正增強(B) 負增強 *(C) 懲罰(D) 隔離

修改成為

為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會,許多學校訂有學生改過銷過辦法,使學生藉由積極良好或熱心服務的行為來申請銷過。這是下列哪一種增強策略?(陳榮華,行為改變技術,p.81)(A) 正增強(B) 負增強(C) 懲罰(D) 隔離

為了促使學校中被記過處分的學生有改過自新的機會,許多學校訂有學生改過銷過辦法,使..-阿摩線上測驗