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（二）情障類型
情障學生在定義已經提出精神醫學的五種疾患以及其他行為或情緒的問題，可見嚴重情緒障礙至少包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症五種疾患等五類。

1. 精神性疾患

    精神性疾患主要包括精神分裂症，其主要症狀包括幻覺、妄想、思考異常智力和語言功能缺陷、以及情緒方面的異常。在兒童階段出現精神分裂症的學童人數非常的少，約僅有 0.01%--0.04%的兒童，而且約僅有 20%的精神分裂症者會在十歲以前出現，惟到了青春期，由於青春期精神分裂症導致精神分裂的出現人數會遽然增加，整體而言，精神分裂患者約佔總人數的1%(Wicks-Nelson & Israel, 1997)。
2. 情感性疾患

    情感性疾患主要指憂鬱症和雙極的躁鬱症，在學齡階段常見的是憂鬱症，而憂鬱症主要的症狀包括憂鬱的情緒、對日常事物失去興趣、中斷與人互動、食慾不振、睡眠不正常、精力衰退、活力減低、注意力渙散（施顯炫，民 87）。在兒童階段約有 2%--5%會有憂鬱症，而到了青春期會增加很多，由青春期到n成人階段的人口中，估計約有 20%--30%罹患憂鬱症（Wicks-Nelson & Israel,1997）。
3. 畏懼性疾患

    一般所謂的恐懼(phobia)是指特定型式的害怕，通常是指害怕的反應超出現實現實的程度，而且其感覺是難以理解的，甚至會持續表現出逃避的行為反應。畏懼性疾患包括特定對象畏懼，對某一事物長期持續不理性的恐懼感，害怕的對象包括動物、環境、血、情境和其他等五類，常見的懼學症就是特定對象的畏懼之例，另外還包括沒有特定對象的泛慮症、社交恐懼症和恐慌症。雖然擔心害怕在幼童是常見的現象，但是多數人會隨著年紀的增長而降低，但有些學童的恐懼反應不會隨年齡增長而改善，目前對於學齡階段的畏情障學生輔導手冊 洪儷瑜等編著教育部特教小組 8懼性疾患出現的比率仍不清楚（Wicks-Nelson & Israel, 1997）。
4. 焦慮性疾患

    焦慮反應是一般人常見的現象，所以，焦慮性疾患也不易區分。焦慮通常與壓力有關，然而焦慮的反應常取決於壓力源和個人壓力調適力二者綜合的結果，因此高壓力不一定會產生焦慮性疾患，然而，很多學齡階段的學童由於調適力不足以及長期的持續壓力而易產生焦慮性疾患。焦慮性疾患包括分離性焦慮、廣泛焦慮、強迫性、和創傷後壓力性疾患(PTSD)，一般而言，焦慮性疾患的出現率約為 4-14%，以女生為多，而男生在十歲以後的青春期階段出現廣泛焦慮的比例逐漸增加（Wicks-Nelson & Israel, 1997）。
5.注意力缺陷過動症

    注意力缺陷過動症在精神醫學常用的「心理疾患診斷與統計手冊」(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder，簡稱 DSM)之分類中，與違規行為障礙（conduct disorder）和對立性反抗性異常兩者同隸屬於注意力缺陷與干擾性行為疾患一類。注意力缺陷過動症主要症狀包括有不專注、衝動、過動、難以習得常規行為和成就表現不穩定，此症又分為注意力缺陷型、過動衝動型、綜合型，注意力缺陷過動症的症狀應該在進入小學之前即出現，但多數卻在進入小學後才會被發現與診斷，據估計約有3-5%的學童有注意力缺陷過動症(洪儷瑜，民 87)。

資料來源 http://tec.nkuht.edu.tw/files/archive/231_20d81c82.pdf