【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。前往查看

3﹑Vygotsky的社會文化理論中提出：兒童本身的原有能力所能達到的水平，與經別人給予指導協助後所可能達到的表現，兩者間之差距，稱為：
(A)鷹架作用(scaffolding)
(B)同化(accommodation)
(C)後設認知(meta-cognition)
(D)近側發展區(zone of proximal development)。

教育心理學- 99 年 - 澎湖縣99學年度國民中學聯合甄選正式教師暨代理教師(上)#3007

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

你可以購買他人私人筆記。

教育心理學題庫下載題庫