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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫 下載題庫

東東：「媽媽，妳終於來接我了！」媽媽：「東東，對不起，媽媽剛開完會，所以來晚了！」東東的媽媽正面臨下列何種角色處境？
(A)角色衝突
(B)角色期望
(C)角色分化
(D)角色扮演

教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)- 100 年 - 100年教師檢定中等學校-教育原理與制度#3024

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討論
私人筆記( 1 )

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	Rafael2018已上榜高三上 (2011/10/06) 角色衝突是當一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的.....看完整詳解檢舉

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	21F yang223300 大二上 (2018/10/01) 角色衝突(Role Conflict)：角色衝突是當一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時，由於不能勝任，造成不合適宜而發生的矛盾和衝突。角色期待（Role expectations）：角色期待是指團體中多數成員期望或要求其中某一成員做出的某些應有的行為方式；即擔任某一職位者被期待的行動或特質. 角色分化(Role Differentiation)：是指社會團體或社會組織為發揮其功能，因而依據地位特性或不同任務，將權責與工作加以畫分，形成不同的工作單位以表現不同的角色。故分化後的各種角色均具有獨特性，其表現的一般行為均已特殊化，彼此之間極少相同的成分。角色扮演法(role playing)：是一種情景模擬活動, 將被試者安排在模擬的、逼真的工作環境... 查看完整內容角色衝突(Role Conflict)：角色衝突是當一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的角色時，由於不能勝任，造成不合適宜而發生的矛盾和衝突。角色期待（Role expectations）：角色期待是指團體中多數成員期望或要求其中某一成員做出的某些應有的行為方式；即擔任某一職位者被期待的行動或特質. 角色分化(Role Differentiation)：是指社會團體或社會組織為發揮其功能，因而依據地位特性或不同任務，將權責與工作加以畫分，形成不同的工作單位以表現不同的角色。故分化後的各種角色均具有獨特性，其表現的一般行為均已特殊化，彼此之間極少相同的成分。角色扮演法(role playing)：是一種情景模擬活動, 將被試者安排在模擬的、逼真的工作環境中，要求被試者處理可能出現的各種問題，用多種方法來測評其心理素質、潛在能力的一系列方法。情景模擬假設解決方法往往有一種以上，其中角色扮演法是情景模擬活動應用的比較廣泛的一種方法. 檢舉
	22F joyce 大四下 (2019/02/10) 教師角色衝突的類型，依衝突的來源，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	23F Yani Chou（不販售大三下 (2019/02/27) 5F應該是指Selman的角色取替理論？ 0.自我中心或未分化的觀點:約三至六歲只有主觀 1.社會訊息的角色取替<分化與主觀期>:約六到八歲知道有他人想法，但我才是對的 2.自我反射/省的角色取替/第二者觀點:約八到十歲自己的想法推測他人的想法 3.相互性的角色取替:約十到十二歲以第三人的觀點看待兩人間的關係 4.社會的角色取替(Societal role taking):約十二到十五歲體會每人都有自己的想法檢舉

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