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語調聽覺法 (Verbotonal method，VTM)：

語調聽覺法的定義：

  是以口語發音，並配合身體動作來幫助孩童發音，再加上聽輔儀來輔助。由南斯拉夫葛伯里納（Guberina）教授所創立之方法，是一種運用身體動作與一組聲音的擴大濾波儀器及一些特殊語言教學技巧所組合而成的教學方法。

語調聽覺法特點：

1. 使用聽輔儀在最佳聽覺頻率範圍（optimal field of hearing）將聲音選擇性地放大，此頻率範圍大多是屬於低頻帶，如0.5 Hz ~ 300 Hz, 或至600 Hz, 或至1000Hz。因為大多數聽障者聽覺損失的情形大多為高頻損失的情形，而高頻損...

http://ying016.pixnet.net/blog/post/29653231-%E8%AA%9E%E8%AA%BF%E8%81%BD%E8%A6%BA%E6%B3%95%E7%89%B9%E9%BB%9E

語調聽覺法 (Verbotonal method，VTM)：

語調聽覺法的定義：

  是以口語發音，並配合身體動作來幫助孩童發音，再加上聽輔儀來輔助。由南斯拉夫葛伯里納（Guberina）教授所創立之方法，是一種運用身體動作與一組聲音的擴大濾波儀器及一些特殊語言教學技巧所組合而成的教學方法。

語調聽覺法特點：

1. 使用聽輔儀在最佳聽覺頻率範圍（optimal field of hearing）將聲音選擇性地放大，此頻率範圍大多是屬於低頻帶，如0.5 Hz ~ 300 Hz, 或至600 Hz, 或至1000Hz。因為大多數聽障者聽覺損失的情形大多為高頻損失的情形，而高頻損失的聽障者的最佳聽覺頻率範圍則為低頻部分，使用聽輔儀選擇性地增強聽障者的低頻頻率部分，而低頻頻率帶傳達的大多數為語調與母音的訊息，藉由這些訊息的接收促進其口語理解的能力，並再藉由其聽能的提昇促進其口語的表達能力。

2. 重視韻律與音調。音調可由喉頭的緊張度感受而的到一些回饋線索。

3. 運用身體律動學習說話。

4. 運用於聽障教育時，是以將聽障者之殘存聽力發揮至極現為目標。

5. 其實語調聽覺法應用的對象甚廣，包括聽覺障礙者、構音有問題的聽常者或外語學習者等。

6. 儘早訓練，愈早訓練功效愈佳。