教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

比較 100年第9.題 與 101年第32.題

(100年) 9.高二的蓉蓉認為法律之前人人平等。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論， 蓉蓉的看法是屬於下列何者？ 
(A)相對功利取向(instrumental-relativist orientation) 
(B)遵守法規取向(law an order orientation) 
(C)社會契約取向(social contracts orientation) 
(D)普遍倫理取向(universal principle orientation) 

我認為題幹中的「人人平等」是出題教授想要暗示「所有人都應該遵守同樣的法律」，意味著法律規範不會變動，因此應選(B)。

(101) 32.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論,若高一的小華覺得世俗判斷善惡標準應以社會契約和法律多樣性利益價值為主,那他具 備的道德階段是下列何者...

比較 100年第9.題 與 101年第32.題

(100年) 9.高二的蓉蓉認為法律之前人人平等。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論， 蓉蓉的看法是屬於下列何者？ 
(A)相對功利取向(instrumental-relativist orientation) 
(B)遵守法規取向(law an order orientation) 
(C)社會契約取向(social contracts orientation) 
(D)普遍倫理取向(universal principle orientation) 

我認為題幹中的「人人平等」是出題教授想要暗示「所有人都應該遵守同樣的法律」，意味著法律規範不會變動，因此應選(B)。

(101) 32.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論,若高一的小華覺得世俗判斷善惡標準應以社會契約和法律多樣性利益價值為主,那他具 備的道德階段是下列何者? (A)價值觀念建立 (B)相對功利導向 (C)法治觀念導向 (D)順從權威導向。

題幹中表明「世俗判斷善惡標準應以社會契約和法律多樣性利益價值為主」，已經把『社會契約』這四個字明顯斷示出來，應選『社會契約導向』無誤。但是選項不附原文容易讓人誤會，社會契約取向原文是 social contracts orientation，選項譯為「法治觀念導向」，會被誤會為 law and order orientation。