(A)奧斯貝 有意義學習論
(B)布魯納 發現式學習
(C)布魯姆 教育目標分類法
1.知識向度:事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識
2.認知歷程向度:記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造
(D)蓋聶 學習條件論
57. 發現式學習主要源自於哪一位學者的理論? (A)奧斯貝 (B)布魯納 (..-阿摩線上測驗