阿摩線上測驗
13 語言治療師在替失語症個案進行評估時，了解個案的認知能力有其必要之處。下列評估失語症個案認 知能力的方式，何者最適合？
(A)為了評估個案的注意力，語言治療師給予的指導語為：「等一下請你注意聽，當你聽到水果名稱的 時候，拍一下桌子。」
(B)為了評估個案的記憶力，先給個案看圖一 5 秒鐘，接著將圖一蓋住，10 秒鐘後再給個案看圖二，並 要求其指出和圖一相同的圖片
(C)為了評估個案的視覺建構能力，將圖三呈現給個案，請個案指出在空白處應填入編號 1-6 的那一個 圖型
(D)為了評估個案的推理能力，語言治療師詢問個案下列問題：「小瑜比小璇高，小璇比小彤高，小瑜 和小彤，誰比較高？」
答案：登入後查看
統計： A(68), B(341), C(180), D(82), E(0) #2421658
統計： A(68), B(341), C(180), D(82), E(0) #2421658
詳解 (共 3 筆)
lumos
#6506173
請問有人可以解釋(B)以外的答案錯在哪邊嗎？
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安嗖嗖
#7407620
- ? (B) 評估非言語記憶（視覺短期記憶）：這是正確（最適合）的作法。此題型採用純視覺圖形（圖一、圖二），不涉及語言符號。個案只需要看圖並進行視覺比對與指認（Pointing），完全不需要依賴口語表達或複雜的語言理解，最能精準測出失語症個案的「非言語視覺記憶能力」。
- ? (A) 評估注意力：此方法不適合。聽辨「水果名稱」並拍桌，高度依賴個案的聽覺語言理解能力（語意辨識）。如果個案有理解型失語症（如 Wernicke's aphasia），他可能因為聽不懂什麼是水果而無法拍桌，這會導致治療師分不清個案是「注意力不好」還是「語言理解不好」。
- ? (C) 圖三的測驗向度錯誤：此方法敘述的向度不對。圖三這種「找出圖形規律並填補空缺」的測驗（瑞文氏標準矩陣測驗 Raven's Matrices），在臨床心理學與語言治療中，是用來評估「非言語推理能力」（Non-verbal Reasoning / Fluid Intelligence），而非視覺建構能力。
- 視覺建構能力（Visual-constructive ability）：通常是指讓個案動手組合積木、模仿拼圖，或是畫出指定的三維圖形（如畫一個時鐘或立方體）。
- ? (D) 評估推理能力：此方法不適合。這個問題（A比B高，B比C高，誰最高？）屬於「聽覺語言邏輯推理題」。它包含了複雜的語法結構（比較級句型）與高度的工作記憶負荷，失語症個案會因為語言句法理解障礙而無法回答，無法真正反映其內在的邏輯推理能力。
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