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聽語溝通障礙學(包括專業倫理)
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111年 - 111 專技高考_聽力師:聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#109974
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13 有關可聽度指數(audibility index, AI),下列敘述何者最不適切?
(A)適用於預測聽障者對語音的可聽辨能力
(B)指數若為 0.5 表示有一半的言語頻率可被聽到
(C)不能用來測量助聽器和其他擴音裝置的效果
(D)指數為 0.5 時,若經單音節字測試達到 75%、句子達到 97%,表示言語脈絡在語音知覺扮演重要角色
答案:
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統計:
A(11), B(27), C(148), D(6), E(0) #2976692
詳解 (共 1 筆)
。
B1 · 2025/06/26
#6506723
正確答案是:(C) 不能用來測量助聽器...
(共 445 字,隱藏中)
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14 王老師對聽損兒童進行聽覺技巧訓練時,以注音字卡加圖案練習「幫、當、康、方」四個音的聽辨,讓兒 童指認是那張字卡。就此一訓練方法及所欲達成的目標,下列敘述何者最為適切? (A)此為實用式(pragmatic),訓練兒童可以理解該字的應用意義 (B)此為綜合式(synthetic) ,強調「幫」就是幫忙的意思 (C)此為分析式(analytic) ,以子音為聽覺刺激音,感知音素的特質 (D)此為折衷式(eclectic) ,整合音素聽辨和訊息內容的意義
#2976693
15 下列何者為美國小兒科醫學會提到之急性中耳炎症狀?①突然耳痛 ②耳膜紅腫 ③聽力減退 ④傳導 性聽損 ⑤耳漏 ⑥語言問題 (A)①③⑤ (B)①②⑤ (C)③⑤⑥ (D)①③④
#2976694
16 美國小兒科醫學會(AAP-JCIH, 2007)所提出與聽損高風險族群有關的因素,不包括下列何者? (A)出生時呼吸窘迫 (B)住過加護病房 (C)剖腹生產 (D)高膽紅素血症
#2976695
17 對於常見聽力損失病症聽力圖的特性,下列敘述何者最不適切? (A)耳硬化症(otosclerosis)患者聽力圖的閾值曲線在 2 kHz 會有一個特別的凹陷,稱之為 Carhart's notch (B)噪音型聽力損失患者的初期聽力圖閾值曲線在 4 kHz 至 6 kHz 區域常會出現一個凹陷 (C)梅尼爾氏症患者聽力圖閾值曲線經常會在 2 kHz 至 4 kHz 範圍內有所波動 (D)耳毒性藥物所造成患者的聽力圖閾值曲線通常隨著頻率增加而產生劇降
#2976696
18 關於兒童時期永久性聽力損失的危險因子,下列何者最不適切? (A)曾罹患過細菌性腦膜炎 (B)曾接收過化療 (C)具神經退化性疾病,例如 Hunter 症候群 (D)曾患有中耳炎病史
#2976697
19 下列何者非遺傳因素造成聽覺障礙的原因?①德國麻疹(German measles) ②單純疱疹病毒(herpes simplex) ③第二型神經纖維瘤(neurofibromatosis type 2) (A)僅①② (B)僅②③ (C)僅①③ (D)①②③
#2976698
20 有關會引起中耳腔負壓之病症,下列何者最適切? (A)中耳炎 (B)顏面神經麻痺 (C)歐氏管功能異常 (D)耳膜破裂
#2976699
21 關於前庭神經髓鞘瘤(vestibular schwannoma)與聽覺異常影響的敘述,下列何者最不適切? (A)此類型瘤是指第八對腦神經附近有非惡性的組織生長,也可稱為聽神經瘤 (B)此類型瘤產生的位置經常會造成聽力下降、耳鳴與平衡困難的影響 (C)此類型瘤通常生長速度較為緩慢,發覺初期多採取等待與觀察 (D)常見多為雙側對稱性同時生長,對於低頻率聽覺範圍接收影響較大
#2976700
22 聽障教育中,聽損學生在學習過程所需要的策略調整,下列何者最不適切? (A)需要更多的真實學習經驗以形成概念 (B)需要了解相關的詞彙以學習新知 (C)除強調動手操作外,也要創造視覺化學習的機會 (D)少讓學生上台發言,以減少壓力及被標籤化機會
#2976701
23 關於尤塞氏綜合症(Usher's syndrome),下列敘述何者最為適切? (A)可以被治癒 (B)視覺會逐漸衰退 (C)早產是其原因 (D)母親懷孕時受到感染
#2976702
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