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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
13.李老師認為每位幼兒的專長不一，學習方式也有所不同，在教導幼兒時不能僅重視 數理邏輯以及語文智能，應該同時重視其他智能。請問李老師的理念最可能受到下列哪一位學者的影響？
(A)迦納(H. Gardner)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)布魯納(J. Bruner)
(D)維高斯基(L. Vygotsky)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Hsuan-Lin Chi 高二下 (2015/02/25)
1.葛敦納Gardner《心智（心靈）的架構》智力是「某一文化所重視的解決問題或製造產品的能力」。2. 多元智慧（八大能力）1)  「語文」能力－Ex說話、閱讀、書寫2)  「數理」能力－Ex數字運.....看完整詳解
2F
Evelyn 高三上 (2015/09/27)
布魯納在討論到「教學理論」時，曾主張教學者必須提供學習者以直接經驗來進行學習，從經驗的形象表現（如圖片、影片等）到符號表現（如語言、文字）

Bruner提出知識學習三個情況：

(1) 動作表徵期（Enactive representiation ）以「由做中學」的經驗，包括直接或有目的的經驗、設計、演劇及示範的經驗。

(2) 形象表徵期（Iconic representiation）以「由觀察中學」的經驗，有參觀、展覽、電視、電影等經驗為主。

(3) 符號表徵期（Symbolic representiation）最高層次，以「由思考中學」的經驗為主。
布魯納(Bruner)同時認為「教材的結構」與孩子的「認知結構」必須配合，孩子才能得到最好的了解。他認為一個科目或相互有關連的一些科目之教學，最終目的在使學生對教材的結構有通盤了解，亦即能夠使其他許多事物有意義的關連在一起


13.李老師認為每位幼兒的專長不一，學習方式也有所不同，在教導幼兒時不能僅重視數..-阿摩線上測驗