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14.有關「課程本位評量」的敍述，下列何者有誤？
(A)結果可看出個人的進步狀況，也可看出人與人之間的差異
(B)課程本位評量僅是一種效標參照測驗，故不能做為鑑定工具
(C)可以做為編序教學的參考依據
(D)持續進行可得到學生成長趨勢的評估

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	高雄還不錯~ 高三上 (2017/03/21) 1.課程本位評量可為常模/效標測驗，課程... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

解鎖

1.課程本位評量可為常模/效標測驗，

課程本位的評量標準，其本質是效標參照的評量，也可能是課程本身，亦可能是班級、年級、地區性常模為標準。

同時：課程本位評量應該也可以成為鑑定工具"之一"

如學障時，評量考卷，可當作綜合研判時參考資料

2.課程本位評量在特殊教育的應用，以鑑定安置及診療教學兩項功能最為重要。(周俊良著。幼兒特殊教育導論)

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