3. 用以比較特殊學生及其同儕的異同，比較特殊教育學生在處遇前後的情形，強調取得..-阿摩線上測驗

上一題

3. 用以比較特殊學生及其同儕的異同，比較特殊教育學生在處遇前後的情形，強調取得客觀資料以及各有關人員的共識，獲致適當而有效的療育措施與結果，是下列何種評量策略？
(A) 直接觀察法
(B) 社會效度法
(C) 適切評量法
(D) 課程本位評量法。

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難度： 困難

最佳解!
	MO-我考上了!! 高三下 (2016/05/25) Kuffman(1997)所提出的，社會效度法為一種評量策略，是經由社會比較而建立，用以比較特殊學生及其同儕的異同，比較特殊教育學生在處遇前後的情形，強調取得客觀資料以及各有關人員的共識，諸如共同重視.....看完整詳解檢舉

Where Lin 國一上 (2016/05/31)
Wolf 和 Van Houten 提出「社會效度」的概念，主張課程目標的擬定必須符合社會需求，

考慮學生相關重要他人對課程目標和內容的看法。

用以比較特殊學生在處遇前後的情形，強調取得客觀資料以及各有關人員的共識

，以獲致適當而有效的療育措施與結果，是下列何種評量策略？
(A)直接觀察法
(B)課程本位評量法
(C)社會效度法
(D)動態評量法。

答案：C

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3. 用以比較特殊學生及其同儕的異同，比較特殊教育學生在處遇前後的情形，強調取得..-阿摩線上測驗

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