70. 蔡老師班上有一位美術資優的自閉幼兒，對植物具有濃厚興趣，能畫出與說出許多植物名稱，老師想為這位學生創造成功機會時，可以怎麼做？
(A)針對其優勢提供資優教育中的充實課程
(B)降低對他的期待，以免挫折
(C)先看到這些雙重特殊學生障礙的一面，補救其缺陷，再看到資優的部份
(D)為避免其壓力及情緒困擾，限制參與有挑戰性學習的機會

教甄◆特殊教育專業- 105 年 - 臺北市105學年度市立國民中學正式教師(巡迴)聯合甄選-特教科學科專業科目#52227

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Yu Shang Yun 高一上 (2019/04/18)
為雙重特殊生規劃課程時，可以從個案優勢能力著手，給予更多的充實課程，創造個案成功機會，發展優勢能力。

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