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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
33疑似學習障礙學生提報特殊教育學生鑑定前，須先經普通班老師採取必要的教學輔導措施，經確認所採措施無效才予以提報特教評估鑑定，此一程序稱之為什麼？
(A)通報轉介
(B)差異化教學
(C)疑似生篩檢
(D)轉介前介入

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Left 國三下 (2016/08/31)
轉介前的介入(Pre-referral Intervention)     就融合的觀點而言，學生在最少限制環境中學習，對其發展最為有利，因此，並非一旦發現學生有學習或適應上的困難即予以轉介、鑑定，需先在原學習環境進行介入輔導至少一個月後，若經評估仍需.....看完整詳解
2F
穎 大二下 (2020/05/01)

請將

33疑似學習障礙學生提報特殊教育學生鑑定前，須先經普通班老師採取必要的教學輔導措施，經確認所採措施無效才 予以提報特教評估鑑定，此一程序稱之為什麼？
(A)通報轉介
(B)差異化教學
(C)疑似生篩檢
(D)轉介前介入 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) 第 3 頁，共 3 頁

更正為

33疑似學習障礙學生提報特殊教育學生鑑定前，須先經普通班老師採取必要的教學輔導措施，經確認所採措施無效才 予以提報特教評估鑑定，此一程序稱之為什麼？
(A)通報轉介
(B)差異化教學
(C)疑似生篩檢
(D)轉介前介入

3F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2020/05/02)

原本題目:

33疑似學習障礙學生提報特殊教育學生鑑定前，須先經普通班老師採取必要的教學輔導措施，經確認所採措施無效才 予以提報特教評估鑑定，此一程序稱之為什麼？ (A)通報轉介 (B)差異化教學 (C)疑似生篩檢 (D)轉介前介入 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(身障類) 第 3 頁，共 3 頁 .

修改成為

33疑似學習障礙學生提報特殊教育學生鑑定前，須先經普通班老師採取必要的教學輔導措施，經確認所採措施無效才予以提報特教評估鑑定，此一程序稱之為什麼？ (A)通報轉介 (B)差異化教學 (C)疑似生篩檢 (D)轉介前介入


33疑似學習障礙學生提報特殊教育學生鑑定前，須先經普通班老師採取必要的教學輔導措..-阿摩線上測驗