【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看

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15. 國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法,導師為讓學生了解上課玩 手機的妥切性,可以採取下列何種溝通技巧,以利學生在自我評估後,表現符合校 規的行為?
(A)單面論證
(B)雙面論證
(C)三維論證
(D)辯證論證


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難度: 簡單
最佳解!
Where Lin 國一上 (2016/06/18)
單面論證,就是只講一面之詞,只講正面的道理;雙面論證,就是正反兩方面的觀點都講。  如果要立竿見影,說.....看完整詳解
2F
吳蒨 高二下 (2017/08/14)

整理上述及網路資料

單面論證,就是只講一面之詞,只講正面的道理;

雙面論證,就是正反兩方面的觀點都講。 

如果要立竿見影,說服完馬上就要對方照著去做,就採取單面論證;而要形成一種長期的信任,就要雙面論證,因為單面論證不容易穩固。

三維分析法市場能力和時間三大關鍵因素構成,三維分析法的理論基礎是市場結構理論和資源理論。

辯證論

辯證法源自於古希臘的邏輯辯證過程,並因柏拉圖對蘇格拉底對話錄的記載而為人所熟知。蘇格拉底認為真理才是最重要的,惟有基於理性(類似於邏輯,而不是感情),才是說服別人以及發現真理的正確方法,並且,是一個人行為的決定性因素。他認為真理能夠在討論所使用的推理和邏輯中被發現。

辯證法以問答進行,是關於對立統一、普遍聯繫和變化發展的哲學學說。源出希臘語「dialego」,意為談話、論戰的技藝,指一種邏輯論證的形式。現在用於包括思維、自然和歷史三個領域中的一種哲學進化的概念,也用來指和形上學相對立的一種世界觀和方法論。

15. 國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法,導師為讓學生了解上課玩..-阿摩線上測驗