二層制約歷程 -在制約學習歷程中,原來的制約刺激,經制約練習(相伴出現)達到取代非制約刺激的作用之後,即可進一步將該制約刺激當作非制約刺激來用,而與另一新的制約刺激配合,從而建立高一層次的制約學習
高層制約學習-二層制約後,又可將制約刺激當作非制約刺激與另一新制約刺激配對,從而形成更高一層的制約學習
8.苓荃七年級時遇到嚴厲的數學老師,每次考試表現不理想,都遭受老師歧視的眼光,以..-阿摩線上測驗