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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
【題組 4~5】 小君是一位資源班教師，她服務的學生有不同類別的身心障礙特質，秉持著促進學生融入校園生活的理念，她積極 地與普通教師溝通合作。
【題組】5. 阿宏是一位使用打字溝通法的低口語自閉症學生，小君在提供平時成績給原班科任老師時，讓阿宏以電腦繕 打的閱讀心得來替代他的原班國文小考成績與上課表現。請問這是屬於哪一種替代性評量？
(A)課程本位評量
(B)功能性評量
(C)實作評量
(D)檔案評量

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
107正取二謝謝阿摩!!就 大一下 (2018/04/12)
個人觀點實作評量是學生做，老師看（觀察法、軼事紀.....看完整詳解
12F
上岸了.累.還要在游下一個 大四下 (2020/02/17)

應該是平常上課表現這是一個長期性的原班小考成績也是多次性的 所以比較適合長期性評量的檔案評量 以了解個案整個學期的學習歷程


13F
阿Nan 大一下 (2022/03/12)

可能可以以題目主角角度來辨別

1.題目：小君在提供平時成績給原班科任老師相關資料來打平時成績

—對科任老師來說：提供過去一學期的檔案評量


2. 題目：小君讓阿宏以電腦繕打的閱讀心得來替代他的原班國文小考成績與上課表現

—對阿宏來說：提供實作評量


以上是我的想法，若有錯誤歡迎指教討論




14F
Stephanie Jao 大三上 (2023/01/31)
個人見解
不能選實作原因在於，教師並未以自然情境建構出合適學生評量的環境，並藉由觀察而請學生自身評鑑表現選檔案原因為平時成績所累積下來的閱讀心得 替代國文小考成績（小考次數很多,同理，老師也會用相同份數再加上學生其他成果去平衡小考成績與平時表現）


【題組 4~5】 小君是一位資源班教師，她服務的學生有不同類別的身心障礙特質..-阿摩線上測驗