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五E學習環( 5E Learning Cycle )是美國BSCS小學科學課程近年發展出來，含有建構主義特性的教學模式。這五個階段依序為：投入(engagement)、探索(exploration)、解釋 (explanation)、精緻化(elaboration)、以及評量 (evaluation)，統稱為BSCS之5E建構式教學模式(Bybee, 1988；Bybee&Landes, 1988)。(一)、投入(engagement)這時期的教學模式完全模仿學習的任務(Learning task)。活動應該能將過去和現在的學習經驗聯繫起來並且關注學生在當今活動學習成果的思考歷程。學生應該以進行心智上概念、過程和技巧的探索為要。(二)、探索(exploration)此階段的教學模式提供學生鑑定及發展目前的概念、過程和技巧的共同經驗基礎。這時期，學生主動的探索...
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五E學習環( 5E Learning Cycle )是美國BSCS小學科學課程近年發展出來，含有建構主義特性的教學模式。這五個階段依序為：投入(engagement)、探索(exploration)、解釋 (explanation)、精緻化(elaboration)、以及評量 (evaluation)，統稱為BSCS之5E建構式教學模式(Bybee, 1988；Bybee&Landes, 1988)。(一)、投入(engagement)這時期的教學模式完全模仿學習的任務(Learning task)。活動應該能將過去和現在的學習經驗聯繫起來並且關注學生在當今活動學習成果的思考歷程。學生應該以進行心智上概念、過程和技巧的探索為要。(二)、探索(exploration)此階段的教學模式提供學生鑑定及發展目前的概念、過程和技巧的共同經驗基礎。這時期，學生主動的探索他們的環境並操弄教材、教具。(三)、解釋 (explanation)這時期，提供學生能以言語敘述他們對概念的瞭解或示範他們對概念投注及探索經驗的技巧和行為。同時，教師可以引介對概念、過程或行為正式的註明及定義。(四)、精緻化(elaboration)此階段的教學模式要對學生概念瞭解上予以挑戰.....觀看完整全文，請先登入