31.新北國中數學學習領域的教師,根據該學習領域的課程計畫、學生的學習情形,並且..-阿摩線上測驗
3F 特教老師的日常(111正取 大三下 (2020/03/28)
(I)理想課程 社會層次 設計原則為中心 ---------------------- (F)正式課程 機構層次 學校中心 ---------------------- (P)知覺課程 教學層次 教師理解為中心 ---------------------- (O)運作課程 執行調適為中心(學生、老師、環境皆為變因) ---------------------- (E)經驗課程 個人(經驗)層次 學生感知為中心 |
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