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43-46 為題組。請在閱讀下文後，回答 43-46 題。 黃老師在下課時，聽到大儒在走廊對大傑和麗梅說：上星期日老師帶我們班去海邊做淨灘活動，我們撿到的塑膠 瓶和飲料盒，堆得像座小山，真是嚇人！那天回家後我就決定，從這個星期開始，不再買飲料喝了，希望可以幫 地球減少一些垃圾。 麗梅回說：去海邊只為了撿垃圾，又不能下去玩水，浪費了一個下午的時間，好可惜喔！幸好我媽媽帶去的外傭 阿姨幫我撐傘，不然我一定會曬得跟她一樣，像塊木炭。 放學後，黃老師在教室的電腦內，找出上週實施的「七年丙班淨灘活動計畫」。他在計畫下面簡要記錄前述學生的 對話，並且註記下次實施時，可以增加的項目：1.活動前，對家長志工說明，如何指導自己子女與對待其他同學的 方式；2.活動後，安排時間和學生一起討論淨灘活動的感想及自己可以採取的行動；3.將淨灘活動列在綜合活動的 課程計畫內，並且送課程發展委員會審查。
【題組】45.黃老師在聽到學生的討論後，於電腦內原計畫所做的註記，較適宜歸屬為下列哪一種課程評鑑的資料？
(A)依目標評鑑
(B)後設性評鑑
(C)形成性評鑑
(D)總結性評鑑

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
高小安 大一上 (2018/05/31)
總結性評鑑：紀錄教學的優缺點以便決定是否...


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3F
Claire Chen 大一下 (2020/01/18)

形成性評鑑是搜集資料以便增進教學效率的過程，相反的，總結性評鑑是搜集資料和資訊以便決定採用或繼續使用教學的過程。

節錄自http://www.ntcu.edu.tw/jen2/%E6%95%99%E5%AD%B8%E7%A7%91%E6%8A%80/Dick%20&%20Carey%20Model%20Elements/12%E7%B8%BD%E7%B5%90%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%91%910602%20web.htm

4F
R28 大四上 (2021/04/18)
後設評鑑：針對原本的『評鑑』，再做評估


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