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囤積式教育

   1. 傳統的師生關係（上對下的關係）。

   2. 老師被認為是擁有知識的人，學生為缺乏知識的人，只能被動接受老師傳授的知識。

   3. 學生被迫缺少批判、創意思考的能力。

提問式教育

   1. 打破囤積式上對下的師生關係，師生為平等、共同學習的關係。

   2. 老師不斷的向學生提問，讓學生主動去探索知識，增加學生的批判性思考。

   3. 學生具有批判、創意思考的能力。

囤積式教育：教學是單方向的，是由教師單向的傳遞知識給學生，學生就像空瓶，藉由教師的教學逐漸獲得知識內容。

提問式教育：教學是透過問題形成的，師生相互進行討論、批判，學生從問題討論當中發現學習。