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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
9. ( ) 有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提 升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯 柏格(L. Kohlberg)道德發展理論，應該怎麼對家長說明才正確？
(A)學生上了國中，才能達到「後習俗道德期」
(B)五年級學生很難達到「後習俗道德期」的水準
(C)兒童道德認知發展宜遵循自律而後他律的原則
(D)研究顯示，大部分學生在五年級已進入「後習俗道德期」

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難度： 簡單
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勝cham在握的豹海豹 高二下 (2017/11/25)
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1F
郭沛緹 國二上 (2016/10/01)


2F
欣盈 大一下 (2016/10/19)

 (1.)前習俗道德期(or前習俗道德水平)

      →九歲以下兒童面對道德兩難情境從事道德推理判斷時，尚帶自我中心  

      傾向；凡事必先考慮行為的後果是否能滿足自己的需求，不能兼顧行為後 

      果是否符合社會習俗或社會規範的問題。此時期分為兩階段:

      第一階段:避罰服從取向

      第二階段:相對功利取向

      (2.)習俗道德期(or習俗道德水平)

      →九歲以上到成人一般皆是遵從世俗或社會規範從事道德推理判斷。如

      在家庭符合父母期望，在學校遵守校規，在社會遵守法紀的人。分兩階段:

      第三階段:尋求認可(or乖孩子取向):

      是一種社會從眾(social conform...


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9. ( ) 有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德..-阿摩線上測驗