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11.以下何者並非「標準化測驗」的特性？
(A)由測驗專家根據測驗的編製程序而編成
(B)測驗建立有常模、信度、效度等資料
(C)測驗實施、計分和解釋，都有一定程序
(D)測驗結果，乃根據教學前所訂的標準加以解釋

教甄◆諮商輔導專業- 105 年 - 105 新北市立國民中學教師聯合甄選：輔導活動科#52616

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	4F phc 大三下 (2017/05/18) 教育與心理測驗根據其標準化的程度，分為標準化測驗與非標準化測驗兩種。標準化測驗指按照科學方法編製而成的測驗，是由測驗專家根據測驗的編製標準化程序而編成。標準化包括建立常模，統計信度、效度、並慎訂施測程序及計分方法與說明之資料。其中題目的選擇均經過題目的分析，測驗的實施、計分和解釋，也都有一定的程序。有些心理測驗學者則認為尚須商業出版而供一般應用者，始為標準化測驗。檢舉
	5F Hsin 高三上 (2018/04/05) 測驗的標準化 1.分析目標、內容、各式相關測驗及專家建議，用以訂定測驗編制計畫。 2.依據測驗目標及計劃編制、修正測驗題目，為使測驗有效，須注重信度（reliability）與效度（vaildity）。信度：測量行為的一致性或可重複性。效度：精確、真實地測量研究者設定所需測量目標，設定研究時須確實考量內在效度（internal validity）及外在效度（external validity）以確保其正確程度。 3.將編制的測驗，施測於一具規模之代表性樣本團體，此標準化之樣本需與未來目標測驗實施對象相近。標準化測驗的優缺點（一）優點 1.測驗結果較為客觀．通常施測及評分皆需經過一定程序。 2.標準化測驗通常經較為嚴謹的計畫與編制，並建立測驗的信、效度資料。 3.標準化... 查看完整內容測驗的標準化 1.分析目標、內容、各式相關測驗及專家建議，用以訂定測驗編制計畫。 2.依據測驗目標及計劃編制、修正測驗題目，為使測驗有效，須注重信度（reliability）與效度（vaildity）。信度：測量行為的一致性或可重複性。效度：精確、真實地測量研究者設定所需測量目標，設定研究時須確實考量內在效度（internal validity）及外在效度（external validity）以確保其正確程度。 3.將編制的測驗，施測於一具規模之代表性樣本團體，此標準化之樣本需與未來目標測驗實施對象相近。標準化測驗的優缺點（一）優點 1.測驗結果較為客觀．通常施測及評分皆需經過一定程序。 2.標準化測驗通常經較為嚴謹的計畫與編制，並建立測驗的信、效度資料。 3.標準化測驗可作個體內差異分析。（二）缺點 1.當受試背景或特質與標準化樣本不符，此時測驗便不具意義。 2.當教學目標與測驗不相符時，測驗亦不適用。 3.假若未依照標準化程序實施測驗，則測驗的信度便降低。 https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E6%A8%99%E6%BA%96%E5%8C%96%E6%B8%AC%E9%A9%97 檢舉
	6F huangyichun21 高三下 (2019/04/11) 標準化測驗具有以下特性：（by戴帥） 1）測驗的編製符合命題原則與技術 2）大多由測驗學者專家依測驗目的編製 3）測驗試題需經預試及試題分析 4）依測驗目的、用途估計信度及效度 5）建立測驗常模，以作為測驗分數解釋之依據 6）施測程序相當嚴謹 7）測驗的計分相當客觀檢舉

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