效益論倫理學(結果論、功利主義)
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效益論 教育應採獎懲方法
卡羅爾·吉利那依根是美國女權主義者、倫理學家和心理學家。 她對於柯爾伯格的道德發展階段論及以正義和權利為道德發展最高階段考慮的理論既作出了繼承又作出了批判。吉利根留意到柯爾伯格研究的對象均為白人男性及男孩,她認為柯爾伯格對道德發展的研究排除了女性的經驗,特別是女性對關懷、人際關係及連繫在道德判斷中的考慮及其價值。
41. 王老師認為:「教學不應鼓勵學生競爭,反而應該協助 學生相互合作,並真正..-阿摩線上測驗