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教甄◆教育基本概念題庫下載題庫

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【已刪除】35.下列情意領域目標的分類層級,何者為相對較低的層級?
(A)接受
(B)反應
(C)重視
(D)組織


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難度: 非常簡單
1F
Lizzy 國三下 (2016/07/04)
Krathwohl提出五個層次:
1. 接受(receiving):對特定事物或活動表示關心
2.反應(responding):經由某種參與的形式表示出對事物的反應
3.鑑賞(valuing): 對特定事物透過正反面的態度表示贊成或反對
4.組織(organizing):遇到多種價值需要判斷的情況時可以組織並決定孰重孰輕
5.整合(characterizing):學習者持續的依據所接受的價值行事,並將這種行為融入自己的人格之中

參考資料
2F
chi 國三下 (2017/02/12)

情意教育的定義─情意教育屬Bloom提出教學目標分類之一,指注意學生情感的發展,態度品格的培養。Combs主張教育的目的不只是知識的提供,更重要的是針對學生"情意需求",使其在知識、情感、意志方面均衡發展。

情意教育的目的─按情感領域的教育目標包含:接納、反映、價值、組織、品格。形成五個層次,目的在於讓學生學到適當的情感表達和如何與人相處,培養自愛和愛人的能李。

3F
Kim 國三下 (2017/03/28)

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【已刪除】35.下列情意領域目標的分類層級,何者為相對較低的層級? (A)接受..-阿摩線上測驗