教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

著重個人學習歷程評量非同儕比較，在教學前、中、後對學生認知進行評量

評量者以Vygosky社會認知發展論的「可能發展區」、「社會中介」、「內化」等概念發展，鷹架為基礎，評量後又當鷹架教導，強調問題解決過程。

(A) 動態評量：結合教學與評量，測驗→教學→再測驗。
(B) 檔案評量：顯示學生學習成就的一連串表現、作品、評量結果。
(C) 安置評量：教學前。
(D) 總結評量：教學後。

請問原來各有多少錢？→測驗
你想想看，兩個人一樣多，那兩個人應該有多少錢？→教學
題目中說，姐姐給妹妹多少錢？→教學

動態評量:強調師生的互動關係 同時也加入前 後側

檔案評量:收集 挑選 反思 有目的性的蒐集學生作品 從作品看見學生的努力