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教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

9.小明期中考考不及格，小明說：老師這次題目出得太難了，所以我才會考不好。請問小明如何歸因此事件？
(A)防衛歸因
(B)內向歸因
(C)性格歸因
(D)自利歸因 3

教甄◆教育專業科目- 105 年 - 105 國立臺南大學附設實驗國民小學教師甄選_一般教師(專任輔導老師)#53049

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難度： 困難

討論
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	0829 高三上 (2016/07/05) 歸因的謬誤 1. 基本歸因繆誤（fundamental attribution error）：所指的就是Heider 所提出的理論：我們傾向於以個人內在的性情而非外在的情境因素來解釋他人的行動。 2. 行動者與觀察者歸因差異：我們傾向於歸因他.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	3F allenchen17 高一下 (2017/05/05) 10.小嘉平時數學成績並不理想，這... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F Yang 大三上 (2018/01/19) 有A這個東西嗎檢舉
	5F 萱萱大一上 (2023/05/04) 海德(Fritz Heider)【基本歸因謬誤(FAE)】意義：一般人在解釋別人行為表現時，會傾向作內在歸因，而忽略或較少使用外在歸因，造成失實判斷產生原因：控制的錯覺（Illusion of Control）：人們相信自己對事情所擁有的控制力大於自己真正擁有的控制力，而高估自己的控制力。知覺顯著性（Perceptual Salience）：觀察者將注意力集中在行為者身上，相信眼見為憑，容易產生『他就是這樣的人，所以他就是會這樣做』的謬誤。公平世界（Just World）：相信世界是公平的人們，認為發生的事情應該是種瓜得瓜的結果，容易對事件被害人責怪，而不去理解其他可能的因素。定錨與調整（Anchor and Adjustment Heuristic）：我們在歸因時傾向第一階段用「性格歸因」作定錨，第二階段用情境歸因作調整，但因第二階段調整不足，所以造成差距。常見的謬誤就是商品價格外加服務費感覺起來比直接用一個總價把商品價格和服務費加起來的便宜。文化因素：西方文化傾向性格歸因，而東方文化傾向情境歸因。檢舉

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