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38台灣師範大學特殊教育中心參考 Maker 的理論所發展的學前資優幼兒 DISCOVER 探索課程，下列何者符合 DISCOVER 的課程設計原則？ (甲)依照不同能力學生設計課程調整方式。 (乙)促進合作，從環境經驗中學習。 (丙)每個單元活動不一定涵蓋所有的問題類型。 (丁)各種問題類型的活動應循序漸進。
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁

教甄◆資賦優異組- 105 年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418

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	我要當正式老師大二下 (2017/04/04) 多元族群優勢智能發掘模式(DISCOVE☆)（★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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