4.在合作學習的教學活動中,Robert Slavin(1980)發展的學習策略..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
帽帽-107新北上岸 大四上 (2017/05/02)
小組成就區分法STAD 分組-開始練習-說明任務-評量任務-團隊得分 小組遊戲競賽法TGT 分組-指定學習任務-初始練習-成員各完成一項評量-組間成員名次互相比賽 小組協助個別化學習TAI 學生填寫任務清單-組員個別練習-成員互相協助-給成員檢查-.....觀看完整全文,請先登入 |
1F
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3F 謝謝阿摩已上榜 大四下 (2022/05/23)
學生小組成就區分法(STAD)
學生小組成就區分法(STAD)(Student Teams-Achievement Divisions)是合作學習最常見的分組教學方法,適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力,將學生分為每組四至五人的異質性小組後,教師先進行全班授課,之後依授課後學生的表現,將學生使小組形成小老師帶領組員一起學習的型態,小組成員共同研習並協助同組其他同學學習,教師每週施予測驗,除了以小組整體表現評定學生學習狀況外,也計算學生的個人進步成績,以個人過去的表現為基礎,激發學生為他所屬的小組爭取最多的分數。當小組分數達到某種標準時將受到表揚以激勵整個合作學習的效果。此種方法是合作學習中最簡單的教學設計,適合用在所... 查看完整內容 |