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上一題
31. 對於皮亞傑（J.Piaget）的認知發展論，以下敘述何者正確？
(A)感覺動作期的幼兒已能「使用符號來代表實物」
(B)前運思期的兒童開始具有「物體恆存的概念」
(C)具體運思期的兒童能理解「可逆性與守恆的道理」
(D)形式運思期的兒童存在著強烈的「知覺集中傾向」

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Aries Yeh 小二下 (2016/10/09)
皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：感知運動階段 (感覺動作期，Sensorimotor，0-2歲)1歲時發展出物體恆存性的概念，以感覺動作發揮其基模的功能。由本能的反射動作到目的性的活動。前運思階段 (前運思期，Preoperational，2-7歲)已經能使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不.....觀看完整全文，請先登入
4F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2018/01/31)

(A) 感覺動作期的幼兒已能「使用符號來代表實物」→前運思期

(B) 前運思期的兒童開始具有「物體恆存的概念」→感覺動作期

(C)具體運思期的兒童能理解「可逆性與守恆的道理」→具體運思期

(D)形式運思期的兒童存在著強烈的「知覺集中傾向」→前運思期

5F
Hsuanhsuan 大四上 (2020/07/01)

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更正圖片### 具體運思期：7 -11歲


6F
宋宋 大一上 (2022/04/23)

階段

年齡

特徵

感覺動作期

0-2歲

1.      以反射動作發展為目標導向活動
2.      物體恆存
3.      延宕模仿(想像、記憶、思考)

前運思期

2-7歲

1.      自我中心
2.      知覺集中
3.      缺乏可逆性思考
4.      缺乏保留概念
5.      直接推理

具體運思期

7-11歲

1.      保留概念
2.      可逆思考
3.      分類能力(類包含)
4.      序列概念

形式運思期

>11歲

1.      假設
2.      演繹
3.      推理
4.      抽象思考(反省)


31. 對於皮亞傑（J.Piaget）的認知發展論，以下敘述何者正確？(A)感..-阿摩線上測驗