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教甄◆輔導原理題庫 下載題庫

42. 下列何者不屬於人本取向的心理諮商學派？
(A)個人中心學派
(B)理情治療學派
(C)完形治療學派
(D)意義治療學派

教甄◆輔導原理- 105 年 - 新竹縣國民中學專任輔導教師甄選試題#53638

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難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

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	Aries Yeh 小二下 (2016/08/20) 林珮甄高一上 (2011/05/18 16:23):207人諮商的理論取向目的學派心理分析取向協助個體察覺問題、獲得領悟。精神分析治療法阿德勒學派行為治療取向協助個體改變問題行為。行為治療法認知治療取向協助個體修正錯誤的觀念及非理性想法。理情治療法現實治療法交流分析法人本心理學取向協助個體自我成長、發掘潛能。當事人中心治療法完形治療法阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/item-%E5%93%AA%E4%B8%80%E9%A0%85%E4%B8%A6%E9%9D%9E%E4%BA%BA.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部6則討論

	4F 哈哈哈高三下 (2017/12/29) 艾理斯(Albert Ellis)1950... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 阿摩高三下 (2021/07/11) 「意義治療法」在心理學領域被歸類為存在主義心理學。原籍奧地利的猶太人維克多‧弗蘭克(Vicktor Frank)所創之「意義治療法」，強調人是求意義的生物。所謂意義治療，是指協助患者從生活中領悟自己生命的意義，藉以改變其人生觀，進而面對現實，積極樂觀的活下去，努力追求生命的意義... 查看完整內容「意義治療法」在心理學領域被歸類為存在主義心理學。原籍奧地利的猶太人維克多‧弗蘭克(Vicktor Frank)所創之「意義治療法」，強調人是求意義的生物。所謂意義治療，是指協助患者從生活中領悟自己生命的意義，藉以改變其人生觀，進而面對現實，積極樂觀的活下去，努力追求生命的意義。檢舉
	6F Doly 高三下 (2022/03/06) 看最佳解即可，解鎖的內容和最佳解一樣ＱＡＱ檢舉

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