77 下列有關 Guitar 2014）（學齡兒童口吃治療方案中「探索口吃核心行為（exploring the core behaviors of stuttering）」策略之敘述，何者錯誤？
(A)語言治療師可利用「假裝口吃（pseudo-stuttering）」的技巧，展現自己不懼怕口吃
(B)語言治療師可教導個案何謂「說話小幫手（speech helper）」以探討說話歷程
(C)「探索口吃核心行為」的第一步可應用「抓住口吃（catch me）」的技巧，協助個案面對口吃
(D)「公開討論口吃」的策略可降低兒童對口吃的懼怕、挫折與沮喪

專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學- 105 年 - 105年專技高考構音與語暢障礙學 #54311

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SST 高二下 (2021/08/05)

探索核心行為

1. c☆☆☆☆☆☆☆☆ ...

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