14.兒童繪畫從一個圓圈到多樣複雜的線條造形，稱之為分化，此乃誰的知覺發展理論?
(A)安海姆(Arnheim）
(B)羅恩斐爾(Lowenfeld)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)艾斯納(Eisner)。

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統計： A(96), B(79), C(26), D(16), E(0) #3123825

詳解 (共 3 筆)

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