教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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14.資優班五年級學生為了活化學校閒置空間的使用，決定以問題本位學習(problembased learning)的模式進行探究，希望將研究結果提供學校作為校舍規劃的參考。下列哪一項作法較不符合問題本位學習的理念？
(A)學生可依學習特質做任務編組，以小組方式探究閒置空間的使用
(B)學生決定從學校行政及師生的觀點，蒐集對閒置空間使用的期望
(C)學生反思如何融合行政考量及師、生需求，探究閒置空間的使用
(D)探究過程中，教師要掌握學生研究進度，隨時控管學生探究行為

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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如有幫到您，拜託給個5星好 高三下 (2024/09/17):
在問題本位學習（Problem-Based Learning, PBL）中，學生應該自主進行探究，教師的角色是作為引導者，而不是控制學生的研究過程。因此，選項 (D)「探究過程中，教師要掌握學生研究進度，隨時控管學生探究行為」不符合問題本位學習的理念，因為這會限制學生的自主性和探究的自由度。
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14.資優班五年級學生為了活化學校閒置空間的使用，決定以問題本位學習(probl..-阿摩線上測驗