過度延伸:幼兒看到和父親一樣的大男生都叫爸爸延伸不足:幼兒所說的鞋子可能是僅指平常最常穿的拖鞋而已，並不包含其他鞋類
命名爆炸時期-雙詞期(約18個月)幼兒會用單詞和片語說自己的事情以及他們生活的環境，如「媽媽，糖!」「狗狗，來!」
語彙對比侷限
指成人用以指稱同一樣東西的字不只一個意思時，例如：所指的成人指稱之同樣一個東西(有深色鏡片的眼鏡)為shades (遮陽鏡)和sunglasses(太陽眼鏡)，係為一般成人共同之指稱。
延伸不足
使用的語詞過於狹隘，一個通用的字指稱之物體的範圍比成人所指稱的小
語義(王立杰/幼教精粹p.52)
1.幼兒學習新字詞策略
(1)共同排除法-同類當中，一直叫某人(物)某名。
(2)物體範圍侷限-知道某名稱是指整個物體，而不是指部分。
(3)分類侷限-單字是指有相同知覺外觀相似的物體。
(4)語彙對比侷限-某物體已有一個名稱，又出現新名稱,ex:幼兒已學會「恐龍」名稱，又聽到同學叫「恐龍」為「暴龍」，他知道暴龍是恐龍的一種類型。
2.命名錯誤
(1)語意延伸不足：將一個字詞定義得太狹窄，ex:認為書包與米奇書包不一樣。
(2)語意過度延伸：將一個字詞定義得太廣泛，ex:認為「奶奶」代表所有飲料...
(2)語意過度延伸：將一個字詞定義得太廣泛，ex:認為「奶奶」代表所有飲料。
14. 只要是在天上飛的鳥，小珍都叫牠做小鳥，小珍表現了語言發展的什麼現象？ ..-阿摩線上測驗
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