14. 小宇上課時總是分心無法完成作業，老師和小宇討論並讓他學
習記錄自己的行為，判斷是否專心，並在表格上畫笑臉和哭臉
來記錄資料，此屬自我調整(self-regulation)中的哪一個策略？

(A)自我監控
(B)自我教導
(C)自我評估
(D)自我增強

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