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初等/五等/佐級◆公民題庫 下載題庫

5 米德認為自我在成長的過程，在各個不同階段都存在對自我具特別影響的人，也是個體行為時的模仿對象。米德將這些人稱之為何？
(A)假想觀眾
(B)重要他人
(C)概括化他人
(D)個人傳奇

初等/五等/佐級◆公民- 105 年 - 105 司法特種考試_五等_各類科：公民#55313

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討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	Jeanne 高三上 (2017/01/04) （筆記）概括化他人：符合社.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	8F christopher 大三上 (2018/06/25) 5 年幼的大熊常和同伴玩「123‧木頭人」遊戲，並藉此學習和同儕的互動，猜拳輸的他必須當鬼抓人，大熊心裡即使不太願意，但他也會要求自己遵守遊戲規則。上述大熊的表現，若根據米德（G. H. Mead）的社會化三階段來看，下列敘述何者正確？ (A)處於模仿階段，學習扮演遊戲中各個角色的外在行為 (B)處於嬉戲階段，透過同儕間遊戲，尋求重要他人認可 (C)處於團體遊戲階段，受概化他人影響而扮演團體角色 (D)處於主我支配客我的階段，需從互動中獲得自我肯定初等/五等/佐級◆公民- 107 年 - 107 鐵路佐級 -公民#69462 檢舉
	9F lys36.wordpre 研一上 (2023/10/31) https://i.imgur.com/drJZw9g.png 檢舉
	10F lys36.wordpre 研一上 (2023/11/02) ✪ 歷屆考古題 ● 佛洛伊德／米德／顧里 ➥ (097年大學學測) ● 佛洛伊德 ▶ 本我／超我／自我 ➥ (099年司法五等) (107年初等考試) ● 佛洛伊德 ▶ 本我 ➥ (101年初等考試) ● 佛洛伊德 ▶ 自我 ➥ (109年司法五等) (105年初等考試) ➥ (104年初等考試) ● 米德 ▶ 主我 ➥ (108年初等考試) (113年司法五等) ➥ (106年鐵路佐級) (109年地特五等) ● 米德 ▶ 客我 ➥ (104年鐵路佐級) ● 米德 ▶ 參考團體 ➥ (109年鐵路佐級) ● 米德 ▶ 重要他人 ➥ (105年司法五等) (109年鐵路佐級) ➥ (107年司法五等) (103年鐵路佐級) ● 米德 ▶ 概括化他人 ➥ (101年台水人員) (106年司法五等) ➥ (107年鐵路佐級) ... 查看完整內容 ✪ 歷屆考古題 ● 佛洛伊德／米德／顧里 ➥ (097年大學學測) ● 佛洛伊德 ▶ 本我／超我／自我 ➥ (099年司法五等) (107年初等考試) ● 佛洛伊德 ▶ 本我 ➥ (101年初等考試) ● 佛洛伊德 ▶ 自我 ➥ (109年司法五等) (105年初等考試) ➥ (104年初等考試) ● 米德 ▶ 主我 ➥ (108年初等考試) (113年司法五等) ➥ (106年鐵路佐級) (109年地特五等) ● 米德 ▶ 客我 ➥ (104年鐵路佐級) ● 米德 ▶ 參考團體 ➥ (109年鐵路佐級) ● 米德 ▶ 重要他人 ➥ (105年司法五等) (109年鐵路佐級) ➥ (107年司法五等) (103年鐵路佐級) ● 米德 ▶ 概括化他人 ➥ (101年台水人員) (106年司法五等) ➥ (107年鐵路佐級) (104年鐵路佐級) ➥ (111年鐵路佐級) (108年司法五等) ● 顧里 ▶ 鏡中自我 ➥ (111年司法五等) (103年初等考試) ➥ (106年司法五等) ● 顧里 ▶ 初級團體 ➥ (101年地特五等) (092年地特五等) ● 顧里 ▶ 次級團體 ➥ (094年地特五等) 檢舉

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