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11. 依知識的結構，找出其中之交互關係，作為安排學習先後順序之依據，此種課程組..-阿摩線上測驗
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yoyofan 研一下 (2017/04/18)
概念關聯法依知識的結構，找出其中之交互關係，作為安排學習先後順序之依據，此種課程組織的原則。探究關聯順序以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程： 一、先讓學生體驗與分享在黑暗中點蠟燭的不方便，想像電燈發明之前人類的夜間 生活型態 二、各組討論並發表對於「電燈」這一項發明的感想 三、重讀課文，體會文中所述愛迪生發明電燈對人類文明的貢獻 。學習者關聯的順序張老師為低年級學生設計道德課程時，不僅考量到學生好動、無法持久靜坐的 身心特質還兼顧「相對功利導向」行為判斷特徵，他的做法符合學習者關聯的順序。 (B)張老師在設計品德教育課程內容時，先考慮了皮亞傑（J. Piaget）的認知發展理論、郭爾堡（L. Kohlberg）的道德階段發展理論後，再配合這些理論組織相關的內容和活動。此為下列哪一項課程組.....觀看完整全文，請先登入 | ||
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