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3.大信是一位國中二年級的學習障礙學生學業表現低落,但具備基本聽、說、讀、寫、算的學業能力。大信的家境清寒,他不想再升學,只希望能有一技之長,將來可以過著獨立自主的生活。如果你是他的資源班老師,下列哪一選項的課程設計對大信較為適合?
(A)學校本位課程(school-based curriculum)
(B)功能性學科課程(functional academic curriculum)
(C)學科本位課程(discipline-based curriculum)
(D)重疊式課程(overlapping cumculum)
教甄◆特殊教育專業
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花蓮縣105學年度國民中小學特教教甄_國中特教綜合測驗#55932
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3.大信是一位國中二年級的學習障礙學生學業表現低落,但具備基本聽、說、讀、寫、算..-阿摩線上測驗