43 現行的中介教育中,那一種型態主要是收容違反兒童及少年性剝削防制條例之學生?..-阿摩線上測驗
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4F Chi-113高考人事行政 大二下 (2019/11/15)
兒童及少年性剝削防制條例(修正日期:民國 107 年 01 月 03 日) 第 19 條 法院依前條之聲請,於相關事證調查完竣後七日內對被害人為下列裁定: 一、認無安置必要者應不付安置,並交付父母、監護人或其他適當之人。 其為無合法有效之停(居)留許可之外國人、大陸地區人民、香港、 澳門居民或臺灣地區無戶籍國民,亦同。 二、認有安置之必要者,應裁定安置於直轄市、縣(市)主管機關自行設 立或委託之兒童及少年福利機構、寄養家庭、中途學校或其他適當之 醫療、教育機構,期間不得逾二年。 三、其他適當之處遇方式。 前項第一款後段不付安置之被害人,於遣返前,直轄市、縣(市)主管機 關應委託或補助民間團體續予輔導,移民主管機關應儘速安排遣返事宜, 並安全遣返。 |
5F Chi-113高考人事行政 大二下 (2019/11/15)
國民小學與國民中學未入學或中途輟學學生通報及復學輔導辦法(修正日期:民國 106 年 08 月 23 日) 第 9 條 直轄市、縣(市)政府對中輟生復學後不適應一般學校教育課程者,應規 劃多元教育輔導措施,提供適性教育課程,避免學生再度輟學。 前項多元教育輔導措施如下: 一、慈輝班:直轄市、縣(市)政府對家庭遭遇變故或因親職功能不彰之 學生,採跨學區、跨行政區所設置。 二、資源式中途班:直轄市、縣(市)政府以鄰近學區教學資源共享方式 ,遴選轄內國民中小學分區設置。 三、合作式中途班:直轄市、縣(市)政府提供師資及適性課程,民間團 體提供適宜場地及專業輔導資源共同設置。 四、其他具相同功能之教育輔導措施。 |