泰勒: 目標模式
目的和目標→選擇→組織→評鑑
布魯姆(Bloom)等人在1960★★★★★★★(...
螺旋式課程即是以與兒童思維方式相符合的方式,及早將學科基本結構安排在課程中心位置,隨年級、程度提昇,不斷將學科基本結構加深、加廣,猶如螺旋般上升。
27.主張螺旋式課程的學者為下列何者 (A)布魯納(Bruner)(B)布魯姆..-阿摩線上測驗