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101年 - 101-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#8057
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15.下列何者不是藉由組織環境(organizing the environment)來促進視知覺表現的做法?
(A)依活動調整姿勢
(B)藉由玩黏土促進眼睛的使用
(C)維持良好的坐姿
(D)教室環境單純化
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統計:
A(16), B(257), C(59), D(8), E(0) #342872
詳解 (共 2 筆)
花花
B1 · 2022/04/19
#5422207
組織環境是相對於組織而言的。在人類產生之...
(共 529 字,隱藏中)
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Aster-邀請碼170824
B2 · 2025/05/20
#6428453
【組織環境】是什麼意思? **組織環境...
(共 335 字,隱藏中)
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16.Barkley指出注意力缺失過動症兒童的問題與以下何者最相關? (A)環境紊亂 (B)協同注意力(joint attention)困難 (C)顳葉癲癇 (D)反應抑制(response inhibition)困難
#342873
17.關於視知覺問題對兒童職能表現的影響,下列敘述何者錯誤? (A)不會影響兒童的職能領域 (B)會影響兒童使用工具的能力 (C)會影響兒童的社區行動(community mobility)能力 (D)對雙側操作技巧的影響大於基本抓握型式
#342874
18.關於口腔過度敏感的介入,下列何項處置最不適當? (A)可在口腔周圍提供深度壓覺、震動等刺激 (B)餵食時應將食物放於舌頭中前方 (C)將孩童抱在懷中餵食 (D)將新食物混合在已可接受的食物中餵食
#342875
19.下列關於早產兒餵食的處置,何者最恰當? (A)對於喝奶時會呼吸暫停者,使用外在節律(external pacing)控制技巧 (B)利用不停轉動奶瓶的方式促進其吸吮動作 (C)餵食期間應多和早產兒說話 (D)斜躺30°以加速喝奶效率
#342876
20.皮爾羅賓氏症候群(Pierre Robin syndrome)的口腔結構缺陷除了小頜外,還包括那些?①唇裂 ②顎裂 ③舌頭後縮 ④舌頭前伸 (A)僅①③ (B)僅①②④ (C)僅②③ (D)僅②③④
#342877
21.治療師要評估影響兒童功能表現之動作限制時,其觀察重點可擺在:①休息與動作時的肌肉張力 ②每個關節主動與被動的活動度 ③被動動作時所出現的協同動作(synergies) ④主動活動時 所使用的動作模式 (A)僅①④ (B)僅②③④ (C)僅①②④ (D)①②③④
#342878
22.訓練雙側上肢截肢的患童用雙腳寫字,此種方式是屬於何種介入模式? (A)矯治模式(remediation approach) (B)代償模式(compensatory approach) (C)教育模式(education approach) (D)預防模式(prevention approach)
#342879
23.華倫(Warren)所設計中線分段測驗(Line Bisection Test)是評估個案何種能力? (A)視覺掃描(visual scanning) (B)視覺追視(visual pursuit) (C)視覺警戒(visual vigilance) (D)視覺敏銳度(visual acuity)
#342880
24.當兒童缺乏肩胛骨與肱骨之間的分離動作時,通常會出現何種代償動作? (A)肩膀內收(shoulder adduction) (B)頸部過度伸直(neck hyperextension) (C)軀幹旋轉(trunk rotation) (D)將重量轉移至骨盆
#342881
25.神經發展治療參考架構運用在兒童時,姿勢張力的異常指標為何? (A)肢體可用作支撐 (B)軀幹會沉向支持面 (C)原始反射被整合 (D)可以執行抗地心的動作
#342882
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