專技高考◆團體諮商與心理治療題庫下載題庫

(A)內射（introjection）：

把外界的價值觀與標準併入自我的結構，即吸收別人的價值觀與標準，使它們不再是外在的威脅。

例如：戰俘接受敵人的價值觀，或受虐子女接受其父母的處理方式，但長大後亦虐待其子女。

資料來源：http://www.heart.net.tw/mind/defense.shtml

(B)迴射（retroflection）：

把想要別人做的事轉回給自己，或把別人對我們做的事，轉為自己做。

類似情境題：當事人因為傷害其女友，因此感到後悔而痛責或傷害自己。

(教甄- 99 年 - 國立東石高中99學年度第1 次教師甄選 輔導科試卷)

(C)退化（regression）：

退化作用也稱「逆退機轉」。是指個體由於受到某些危險、衝突的推動，或遭受嚴重打擊時，其行為倒退至發展的早期（較不成熟）階段，改以較幼稚的行為方式以及態度表現，以暫時獲得安全而消除焦慮、痛苦。尤其在個人面臨巨大壓力或新挑戰時，很容易以不成熟、不恰當的行為回應。

例如：譬如一個成年人，當遇到困難無法對付時，便覺得自己身上的「病」加重了，需要休息，以此來退回到兒童時期被人照顧的生活中去，這就是無意識地使用精神防禦的退行機制。

(D)投射（projection） ：

總的說來，個體將自己的錯誤、缺點，不被接受的想法、不希望有的特質、不為社會認可的慾望、不良的情感、動機，或可能具危險性的念頭或衝動，通過此一防衛機轉轉移至另外一人身上，歸諸他人，此時，這些不良負面的觀感，便以「來自外部世界的威脅」的形式而出現，藉以自我保護，減輕內心焦慮，維持個人的價值感的心理歷程。

例如本身對暴力書籍、影片非常有興趣的人，可能因為投射作用，反而在反暴力的團體中顯得投入及活躍（認為別人有此興趣是極為敗壞不良的，因此參加反暴力的團體）。

資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E6%8A%95%E5%B0%84%E4%BD%9C%E7%94%A8(Projection)