15.當學生開始能夠「不需要學校及老師規範，就能表現出符合學校及老師期待的助人行為」時， 此行為較符合皮亞傑(J. Piaget)的何種道德發展階段特徵？
(A)前道德
(B)去道德
(C)自律道德
(D)他律道德

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