15.課程設計時強調課程的政治性、社會性和意識型態的批判,以覺醒主體意識。此屬於..-阿摩線上測驗
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2F 胡心瀠 大二下 (2020/02/04)
概念重建主義的課程觀 茲將概念重建主義的課程觀,歸納整理如下(方德隆,2003;周淑卿,2002;周佩儀,民88): (一)對課程的關注甚於對教育的關注。 (二)注重課程的對話(直觀的、個人的、神話的、語言的、政治的、社會的與精神的)方式,處理廣泛的問題與社會議題。 (三)以課程理解觀(understanding curriculum)替代課程發展觀。視課程為教師與學生共同建構與尋求意義的經驗與歷程;主張課程觀不是外界所限定的目標,也不是既定的文本內容,而是師生生活世界的互動內涵。 (四)教師作為轉型的知識份子(teachers as transformative intellectuals)之定位。強調教師對課程的聲音與角色(Giroux,1988)。 (五)強調語言溝通技巧,個人自傳... 查看完整內容 |