15.高一新生大智總覺得班上另一位同學大年很令人討厭，不僅上課愛吵鬧，下課還喜歡挑釁同學，奚落同學的穿著與長相，有一回大年來找大智的麻煩，大智一氣之下握緊拳頭，本來想出手痛擊大年，但是想到教官曾告誡：「打架是違反校規的行為」，最後還是忍了下來，把心中的不滿向導師反應一番。依據柯爾堡(L. Kohlberg)的道德發展論，大智的行為表示其道德發展已進到什麼階段？
(A)處罰與順從導向
(B)相對功利取向
(C)法律與秩序導向
(D)人際關係與和諧導向。

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統計： A(43), B(6), C(227), D(35), E(0) #345334

詳解 (共 3 筆)

#870847
ＫＯＨＬＢＥＲＧ道德發展論－前習慣（前習俗，習慣（習俗，原則（後習俗；1服從與懲罰+2利己取向，3人際和諧_親密關係+5維護社會秩序法定取向，5社會契約定向+6普遍輪理原則，，認為從最高階段倒回到最低層是極為罕見的現象，而且若有也決不會跳躍中間階段－－－又被稱為道德階梯。
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#903655
由高中(學測,指考)◆國文 移到 高中(...
(共 31 字，隱藏中）
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#903650
這是公民吧！
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