教甄◆教育哲學題庫下載題庫

（整理自我是新藏～ ）

＊批判理論學者曾批評：「文化工業是一種欺騙大眾的啓蒙，並因此導致大眾『半教育』的現象。」　

以下說明Adorno的半教育理論：

教育僅成為淺薄的一知半解，是一種社會性的異化教養型態，喪失了源自於Kant與Rousseau以來追求個人主體自主自律的博雅教育理想。

在資本主義自由市場的推波助瀾之下，消費導向的文化工業為之形成，文化不再是Adorno所謂的「能使我們脫離現在困境的最大助力，文化即在追求我們的整體完美」，而是成為一種消費的商品，透過大眾傳播媒體的促銷，使得個人臣服於五色的大眾文化，造成了集體的假性認同。

誠如Adorno所言：「足球場和電視的權威取代了聖經的權威」，獨立自主的人格消失，隨波逐流的附從性格成為社會人格的普遍現象。

Adorno - 半教育理論

教育僅成為淺薄的一知半解，是一種社會性的異化教養型態

在資本主義自由市場的推波助瀾之下，消費導向的文化工業為之形成，文化不再是Adorno所謂的「能使我們脫離現在困境的最大助力，文化即在追求我們的整體完美」，而是成為一種消費的商品，透過大眾傳播媒體的促銷，使得個人臣服於五色的大眾文化，造成了集體的假性認同

半教育與文化工業都一樣是禁錮意識的工具，會阻礙了個體發展獨立自主的心智，使其失去了自主判斷與決定的能力，形成一種單向的思考與行為模式，成為Marcuse所謂「單向度的人」，社會也因此失去其抗議的力量而成為「單向度的社會」