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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)題庫
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16. 有關資優教育模式之敘述,下列何者不正確?
(A)能力分組是指「抽離式」措施
(B)加速包括提早入學或縮短修業年限等措施
(C)充實指在一般教材之外採取加深、加廣方式
(D)資優教育一般採充實、加速和能力分組等方式辦理
教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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105國立台北教育大學教檢模擬考-特殊教育評量與輔導#60294
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討論
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Naomi Kuo
國二下 (2017/03/05)
資優教育模式可分為能力分組(ability grouping)、充實制(enrichment)、以及加速制 (acceleration)。充實課程包括學習的加深(推理思考與問題解決)與加廣(水平思考與想像創造),課程強調充實學生的課外經驗,鼓勵其自發學習,包括:獨.....
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16. 有關資優教育模式之敘述,下列何者不正確? (A)能力分組是指「抽離式」..-阿摩線上測驗